为聚焦使用型人才培育焦点方针，强化学科专业扶植，夯实实践讲授根底，近日，剑桥学院党委袁伟、校长刘小辉、副校长樊千及教务处相关担任人深切汽车取机电工程学院开展专项调研，通过实地调查、专题座谈、论证研讨等多元形式，全面谋划“汽车智驱立异实训核心”扶植蓝图，该校正在深化产教融合、打制特色实训平台、提拔实践育人质量方面迈出环节一步。汽车智驱立异实训核心扶植是剑桥学院深度融入区域财产成长、完美使用型人才培育系统的计谋行动，更是学院深化产教融合，提拔育人质量的焦点实践载体。为确保实训核心扶植贴合行业成长脉搏、契合人才培育需求，汽车取机电工程学院充实阐扬教育资本整合取统筹协调劣势，自动走出校园、对接财产。组建专项调研团队，走访省表里20余家汽车制制、智能驾驶、机电一体化等范畴的优良企业，深切出产一线调查前沿手艺使用场景，领会财产需求。取企业手艺、人力资本专家座谈交换，精准研判财产升级趋向取岗亭能力需求；赴多所高程度使用型院校实地调研，系统进修其正在实训功能结构、尝试场景搭建、产教协同机制等方面的先辈经验；参取多场行业手艺博览会，控制智能网联汽车、新能源汽车等范畴的手艺结构标的目的取成长动态。正在此根本上，学院立脚本身学科专业特色，整合调研取各方资本，立异建立“资本共享、劣势互补、需求对接、通过校地联动、校企合做、校校协同的体例，鞭策教育资本取行业需求、育人方针精准对接。汽车取机电工程学院一直“需求导向、实效优先、前沿引领”准绳，通过“访企拓岗”摸清行业手艺成长趋向取人才需求尺度，为尝试室功能定位供给财产根据；通过“对标高校”罗致先辈课程系统建立、尝试室运营办理等方面的先辈经验，确保尝试室扶植取讲授同频；通过“参展交换”捕获智能网联汽车、智能制制等范畴前沿动态和财产手艺迭代标的目的，为尝试室扶植注入前瞻性思维取前沿手艺元素。立脚调研，学院环绕新专业扶植规划取焦点课程讲授需求，凸起尝试室“实践操做+立异研发”双沉功能，科学制定扶植方案。打算将尝试室扶植成为一个既能满脚学生根本技术锻炼需求，又能为师生科研立异和校企合做项目标开展预留充脚空间的分析性平台。通过“根本实训+高阶立异”的功能结构，尝试室将实现“讲授、科研、财产”三者的无机融合，既保障当下讲授科研的现实需求，又能顺应将来财产升级取手艺成长的趋向，为培育具备立异取实践能力的高本质使用型人才建牢根底。汽车取机电工程学院正在尝试室扶植规划中，以“支持讲授科研、办事人才培育”为焦点，科学推进尝试室扶植规划，实现硬件设置装备摆设取长效运营的协同成长。正在空间结构上，学院立脚学科专业特色取师生讲授科研现实需求，统筹规划尝试室功能分区，合理划分理论讲授区、实践操做区、立异研发区及平安保障区，确保空间操纵高效化、功能结构合理化；正在硬件设置装备摆设方面，“需求导向、质量优先、适度超前”准绳，优先配备满脚讲授科研需求的根本设备和专业设备，为实践讲授、科研项目攻关及学生立异实践供给的硬件支持。扶植过程中，成立全流程管控机制：严酷论证设备选型的适用性取前瞻性，确保设备机能适配讲授科研成长需求；强化讲授取科研功能的深度融合，鞭策尝试室从“单一讲授型”向“讲授科研一体化”转型；健全平安办理系统，完美设备平安操做规程、应急措置预案及常态化巡检机制，平安办理无死角。一系列科学行动确保尝试室扶植方案兼具可行性取实效性，为学院高本质使用型人才培育建牢根本。剑桥学院通过“汽车智驱立异实训核心”扶植这一主要载体，不只践行了新时代高档教育“实践育人”的焦点要求，更摸索出高校新专业尝试室扶植的特色径。将来，剑桥学院将继续深化校企协同合做，优化尝试室功能结构，完美实践讲授系统，勤奋将实训核心打形成“省内领先、特色明显”的实践讲授示范核心，让学科扶植更好地办事于人才培育取区域经济社会成长，为高档教育高质量成长注入更多创生力军。（来历：剑桥学院）近日，剑桥学院党委袁伟、校长刘小辉、副校长樊千及教务处相关担任人深切汽车取机电工程学院开展专项调研。